¿CÓMO RECONOCER A UN NIÑO ESPECIAL?

En este caso mostraremos ciertas maneras de como reconoces a una niño especial, y en si el porqué y cómo. Cabe recalcar que ellos siempre están cambiando física, mental, social, emocional y espiritual. Es buena saber que algunos niños podrían desarrollarse mas lento o más rápido que otros niños de su misma edad 

•  Las relaciones sociales el rasgo fundamental del síndrome de autismo era "la incapacidad para relacionarse normalmente con las personas y las situaciones"
•  La comunicación y el lenguaje.  destacaba también un amplio conjunto de deficiencias y alteraciones en la comunicación y el lenguaje de los niños. Se señala la ausencia de lenguaje en algunos niños autistas, su uso extraño en los que lo poseen como si no fuera "una herramienta para recibir o impartir mensajes significativos
• Se definen alteraciones como la ecolalia (tendencia a repetir emisiones oídas, en vez de crearlas espontáneamente), la tendencia a comprender las emisiones de forma muy literal, la inversión de pronombres personales, la falta de atención al lenguaje, la apariencia de sordera en algún momento del desarrollo y la falta de relevancia de las emisiones.
• Es un problema en el cual podemos establecer unas causas. Es una afección genética en el par 21. Todos nosotros tenemos 46 cromosomas y las personas con Síndrome de Down tienen 47. La causa de este problema no es por carencia, sino por exceso de información genética. La Deficiencia no se asocia a carencia sino a exceso. Para conseguir que las personas con Síndrome de Down aprendan a leer, escribir, desenvolverse por sí solo..., deben ser instruidos desde niños, ya que cuando son adultos es muy difícil que aprendan, aunque no imposible.
• En el Síndrome de Down no hay grados de afectación, sino distintos tipos de esta deficiencia.
• El 95% de los niños con Síndrome de Down cuando reciben un tratamiento adecuado presentan un nivel de deficiencia intelectual ligera o moderada.
• Todos los niños con esta discapacidad aprenden a leer y escribir siempre y cuando sean tratados por expertos.

CONCLUSIÓN DEL TEMA:

En fin, con estas características y otras se puede reconocer a un niño ya sea autista o con síndrome de down. Y esto puede ayudar a saber si nuestro hijo, sobrino, hermano, amigo, o algún conocido de alguien, sufra de estas enfermedades. 

A parte de que conocemos más sobre ellos para poder entender un poco mas a los niños. 

https://www.lds.org/manual/teaching-no-greater-call-a-resource-guide-for-gospel-teaching/062?lang=spa

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0250/256.ASP

http://www.educacioninicial.com/ei/contenidos/00/0450/477.ASP

NIÑOS ESPECIALES, CON NECESIDADES ESPECIALES.
Como conocemos, existen varias clasificaciones de los niños especiales y cada niño especial, a su manera, tiene su forma de cuidado.
Como por ejemplo:
        -Niños con Sindrome de down 
Entre el 30 y el 50 por ciento de los bebés con síndrome de Down tienen defectos cardíacos. Algunas de estas cardiopatías congénitas son de poca importancia y pueden ser tratados con medicamentos, pero hay otras para los que se requiere cirugía. Todos los bebés con síndrome de Down deben ser examinados por un cardiólogo pediátrico, un médico que se especializa en las enfermedades del corazón de los niños, y ser sometidos a un ecocardiograma durante los 2 primeros meses de vida para permitir el tratamiento de cualquier defecto cardíaco que puedan tener.  Entre el 10 y el 12 por ciento de los bebés con síndrome de Down nacen con malformaciones intestinales, que requieren ser corregidas quirúrgicamente

                                             

        - Autismo
1. Un mundo estructurado y predecible, donde sea posible anticipar lo que sucederá.
2. Que utilices señales claras, poco lenguaje y gestos evidentes.
3. Que evites, sobretodo al principio, ambientes bulliciosos, complejos e hiperestimulantes.
4. Que no esperes sus iniciativas, dirígelos tú.
5. Que evalúes sus capacidades verdaderas de manera objetiva y sin guiarte por su aspecto.
6. Que les proporciones medios para comunicarse, como movimientos, gestos, signos…
7. Que les muestres, tanto como sea posible, el sentido de lo que le pides que haga.
8. Procura atraerlos con suavidad a las interacciones con las personas y ayúdalo a participar.
9. Que no interpretes su actitud como si tuviera malas intenciones.
10. Intenta comprender la lógica de sus acciones, incluso de las más extrañas

Conclusión del tema:  Estas dos enfermedades son solo ejemplos de las necesidades o problemas que estas personas necesitan o presentan. Hay que poner de nuestro lado para que se sientan seguras, porque una cosa es ver la enfermedad de lejos y otra diferente es vivirla o tener a cargo una persona que la sufra. Son seres especiales que nos necesitan.

http://www.guiainfantil.com/salud/cuidadosespeciales/down.htm
http://autismodiario.org/2007/02/01/necesidades-de-las-personas-autistas/

DIFERENTES CASOS DE NIÑOS ESPECIALES

Como ya sabemos, los denominados niños especiales no solo sufren de Síndrome de down, sino también otras enfermedades, Y estas se clasifican: 

a) Discapacidad psíquica. Deficiencias mentales

Categoría - Cociente intelectual
          Retraso Mental Leve: entre 50-55  y aprox. 70
          Retraso Mental Moderado: entre 35-40 y 50-55
          Retraso Mental Severo: entre 20-25 y 35-40
          Retraso Mental Profundo: inferior a 20 o 25

b) Discapacidad sensorial.

                  Auditiva: Hipo-acústicos. Sordos 
                  Visual: Deficientes visuales. Ciegos

c) Discapacidad física.

                   Moderada: Con adquisición de lenguaje oral 
                   Severa: Precisa sistema de comunicación alternativo

d) Trastornos de personalidad

                   Trastorno de la conducta: 
                   Trastornos por déficit de atención 
                   Comportamiento perturbador

e) Plurideficiencias 

También existe una clasificación 2, en la que principalmente se encuentran los niños que seria aptos para una educación especial. Y encontramos:

· Autismo
· Sordera
· Sordo-ciego
· Impedimento auditivo
· Retraso mental
· Discapacidades múltiples
· Impedimento ortopédico
· Otros impedimentos de la salud
· Problema emocional serio
· Problema específico del aprendizaje
· Impedimento del habla o lenguaje
· Lesión cerebral traumática
· Impedimento visual, incluyendo la ceguera

CONCLUSIÓN DEL TEMA:

Entonces podemos entender que existen varios tipos de niños especiales, Este termino ha abarcado a más enfermedades, que quizás no sean conocidas pero entran en el campo de "especiales" y que también necesitan cuidados. 

http://www.uclm.es/PROFESORADO/RICARDO/EE/Clasificaciones.html

http://www.guiainfantil.com/ninos_necesidades_especiales.html

http://www.taringa.net/posts/paranormal/13326887/Los-ninos-Indigo-Cristal-y-Diamante.html

¿QUÉ SON LOS NIÑOS ESPECIALES?
Son niños que son diagnosticados con alguna discapacidad ya sea física, psicológica o mental.

Aunque también se les puede denominar "niño especial" al que requiere alguna atención adicional para desenvolverse en la sociedad, o en su entorno familiar, en su escuela o, en si, en su comunidad.

  

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DEFINICIONES

Existe la definición médica y legal de "necesidades especiales", y esta es tan amplia que ya se suma no solo niños que padezcan hayan recibido un diagnóstico de alguna enfermedad, ya sea esta de retraso mental, enfermedades terminales, o que tengan impedimentos físicos. Sino que también incluyen niños con trastornos en su proceso de aprendizaje, que padezcan alergias a ciertos alimentos, que sean asmáticos, problemas psiquiátricos leves, o que finalmente sean disléxicos. 

CONCLUSIÓN: 

Se podría decir que una persona especial tiene varias definiciones, y que no solo el sufrir alguna enfermedad en el cerebro se cataloga como especial, si no también las deficiencias físicas y hasta emocionales. Son personas como nosotros, simplemente son mas delicadas.

http://saludinfantil.about.com/od/Discapacitados/a/Qu-E-Es-Un-Ni-No-Especial.htm

http://www.guiainfantil.com/ninos_necesidades_especiales.html